Воспитание сердца.
«Годы детства – это прежде всего воспитание сердца», - писал В. Сухомлинский.
Экологическое воспитание дошкольников без воспитания сердца невозможно. Что же способствует воспитанию сердца прежде всего? Любовь и красота. Где же мы можем найти красоту, в чем она? Без сомнений, можно сказать: в Природе, в Искусстве, в Человеке. Природа – целый кладезь красоты. Любя природу, общаясь с ней, человек обогащается духовно, чувственно, заряжается энергией добра. Без общения с природой трудно представить воспитание сердца. Необходимо дать детям эту возможность, сделать все возможное, чтобы они хотя бы периодически окунались в мир природы. Память сердца надолго сохранит это общение.
Если в их маленькие сердца войдут радость, любовь, сострадание – это будет самым главным Знанием.
Любое воспитание, будь то экологическое, эстетическое, нравственное, должно стать воспитанием сердца, которое и рождает чувства, мысли и поступки.
«Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране» - писал Паустовский К.Г.
И мне хочется вложить в эту работу свое сердце, суметь передать свое видение, свои ощущения, свою любовь, восхищение, гордость за нашу природу, подобрать слова, которые тронули бы ребенка, нашли взволнованный отклик в его душе.
И тогда любовь и красота, влечение к ней навсегда поселится в сердце ребенка. Сердце станет добрее, а глаза – зорче!
«Чтобы воспитать Человека»
Нужно!
1. Принимать ребенка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.
2. Стремиться понять, о чем думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе.
3. Внушать ребенку, что он все может, если только поверит в себя и будет работать.
4. Понимать, что в любых проступках ребенка следует винить прежде всего себя.
5. Не пытать «лепить» своего ребенка, а жить с ним общей жизнью: видеть в нем личность, а не объект воспитания.
6. Чаще вспоминать, какими были вы в возрасте вашего ребенка.
7. Помнить, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.
Нельзя!
1. Рассчитывать на то, что ваш ребенок будет самым лучшим и способным. Он не лучше и не хуже, он другой, особенный.
2. Относиться к ребенку как к сбербанку, в который родители выгодно вкладывают свою любовь и заботу, а потом получают ее обратно с процентами.
3. Ждать от ребенка благодарности за то, что вы его родители и выкормили: он вас об этом не просил.
4. Использовать ребенка как средство для достижения пусть самых благородных, но своих целей.
5. Рассчитывать на то, что ваш ребенок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь (увы, они генетически не закладываются).
6. Относиться к ребенку как к неполноценному человеку, которого родители могут по своему усмотрению лепить.
7. Перекладывать ответственность за воспитание на педагогов, бабушек и дедушек.
В группе раннего возраста было проведено занятие по рисованию на тему «Ягодки клюквы». Целью занятия было развитие творческих способностей, мелкой моторики и знакомство с техникой рисования ватными палочками.
В начале занятия воспитатель Шулаева.Н.Ю. показала детям изображения ягодок клюквы. Затем воспитатель продемонстрировал, как можно нарисовать веточки при помощи ватных палочек и пальчиковых красок: сначала нарисовать ствол и ветки, а затем добавить ягодки, используя разные цвета.
Дети с интересом наблюдали за процессом и с удовольствием приступили к работе. Воспитатель помогал каждому ребёнку, направлял их действия и хвалил за старания. В процессе рисования дети учились координировать движения рук, развивать глазомер и пространственное мышление.
После того как все рисунки были готовы, дети с гордостью показывали свои работы друг другу и воспитателю. В конце занятия рисунки были выставлены на стенде для всеобщего обозрения.
Занятие прошло в доброжелательной и творческой атмосфере. Дети проявили активность, заинтересованность и получили положительные эмоции от процесса и результата своей работы.
Воспитатель младшей группы Шулаева Н. Ю. провела интересное занятие по безопасности дорожного движения. Малыши познакомились с правилами поведения пешеходов, изучили дорожные знаки и значение сигналов светофора. Занятие прошло в игровой форме, с яркими иллюстрациями и весёлыми играми. Это важный урок, который научит наших детишек быть внимательнее и аккуратнее на дороге. Беречь себя и заботиться о своей безопасности — вот чему мы учимся ежедневно!
Занятие «Крендельки для куклы Кати»
В группе раннего возраста было проведено занятие по лепке из пластилина на тему «Крендельки для куклы Кати». Целью занятия было развитие мелкой моторики, творческих способностей и воображения у детей.
Дети учились проявлять гостеприимство.
В начале занятия воспитатель показал детям куклу Катю и рассказал, что у неё скоро день рождения, и ей нужно приготовить угощение. Затем воспитатель продемонстрировала как из пластилина можно слепить крендельки, используя простые приёмы лепки: скатывание шариков, раскатывание колбасок и соединение их в форме кренделька.
Дети с интересом наблюдали за процессом и с удовольствием приступили к работе. Воспитатель помогал каждому ребёнку, направлял их действия и хвалил за старания. В процессе лепки дети учились координировать движения рук, развивать глазомер и пространственное мышление. В конце занятия кукла Катя «попробовала» угощение, и дети с радостью наблюдали за ней «восторгом». Дети сами напоили ее чаем.
Занятие прошло в доброжелательной и творческой атмосфере. Дети проявили активность, заинтересованность и получили положительные эмоции от процесса и результата своей работы.
Консультации для родителей
Консультации для педагогов
